Creche

A1) Berçário

A2) salas de 1 ano e 2 anos

A Creche é uma resposta social que visa o acolhimento para crianças até aos três anos de idade, durante a parte do dia em que os pais ou as pessoas que as tenham a sua guarda não podem estar com elas. As crianças encontram-se em berçário até à aquisição da marcha, transitando para as salas seguintes até aos três anos.

Tem como objetivos:

• Proporcionar às crianças um clima de segurança física e emocional que contribua para o seu bem-estar e desenvolvimento das mesmas;
• Partilhar com a família os cuidados e a responsabilidade do desenvolvimento das crianças;
• Fazer o despiste precoce de qualquer inadaptação ou deficiência, garantindo um encaminhamento adequado para cada caso;
• Prevenir e compensar falhas sociais e culturais do meio familiar.

Pré-escolar

A educação pré-escolar destina-se às crianças com idades compreendidas entre os três anos e a idade de ingresso no ensino básico, sendo que corresponde ao nível de educação 0 (zero) definido pelo ISCED. É uma resposta social orientada para o desenvolvimento da criança, que proporciona atividades educativas e atividades de apoio à família.

Tem por objetivos:

• Promover o desenvolvimento pessoal e social da criança e proporcionar-lhe condições de bem-estar e segurança;
• Contribuir para a igualdade de oportunidades no acesso à escola, para o sucesso na aprendizagem e desenvolvimento da expressão e comunicação;
• Despertar a curiosidade e o pensamento crítico;
• Despistar inadaptações, deficiências e precocidades para uma melhor orientação e encaminhamento da criança;
• Incentivar a participação das famílias no processo educativo e estabelecer relações de colaboração com a comunidade;
• Apoiar a família, dando as refeições às crianças e assegurando que têm onde ficar até mais tarde (ocupadas com atividades de animação educativa).

CATL

O CATL é um espaço destinado a crianças a partir dos 6 anos, onde se procura reforçar conhecimentos do domínio cognitivo. Através de um conjunto de atividades, planeadas e registadas no Plano de Atividades do CATL, trabalham-se competências das diferentes áreas do desenvolvimento, criando situações de interação e socialização, dando-se real significado a valores como a solidariedade, amizade, respeito, tolerância e responsabilidade. É também um espaço onde a estimulação da imaginação é a base para todas as atividades.

Tem como objetivos:

• Criar um ambiente propício ao desenvolvimento de cada criança ou jovem, promovendo a expressão, a compreensão e o respeito mútuo;
• Promover as relações sociais em grupo;
• Favorecer a relação entre família/escola/comunidade/estabelecimento, para um melhor aproveitamento e rentabilização de todos os recursos;
• Proporcionar atividades de animação cultural que a criança pode escolher e nas quais participa voluntariamente, tendo em conta as características dos grupos e tendo como base o respeito mútuo;
• Melhorar a situação social e educativa, e a qualidade de vida das crianças;
• Promover a interação e integração das crianças com deficiência, em risco e em exclusão social e familiar.